26.用后放回原处房间整洁有序
蕙兰：这菜谁送的？
瑾瑜：佳佳。
蕙兰：佳佳一个人送来的呀？
瑾瑜：带着子谦。今我意外地发现子谦有一个你跟剑琴不具备的优点，你猜是什么？
蕙兰：你不就是想子谦喜欢读书么？
瑾瑜：不对。他才三岁呢，你懂不懂？
蕙兰：那你是什么优点？
瑾瑜：你知道他一进来喜欢拿什么东西玩吗？
蕙兰：不知道。
瑾瑜：书桌上的两个旗子。
蕙兰：旗子怎么啦？
瑾瑜：玩过后，离开前，子谦将旗子放回原处插好，感觉像大人做的一样。
蕙兰：是他奶奶教导的好。
瑾瑜：真是好感动我啊。我当初咋就没有想到把你们也教育出这么好习惯呢？等他们下次来，我要亲自问问他们是谁把孩子培养出这么好习惯的，是爷爷奶奶，爸爸妈妈，还是幼儿园的老师。东西放回原处，房间整洁有序，下次使用时，就不用再问“我的东西呢？我的东西呢？”
蕙兰：好习惯不是一两养成的。
瑾瑜：功夫不负有心人，努力一定能养成。养成好习惯，生活更舒畅。不信试试看，你也会感叹。
景行：古巴的雪茄，书的味道。
瑾瑜：咋想起雪茄来了？
景行：古巴的雪茄世界闻名，知道为什么吗？
瑾瑜：做工精细，手工制作。
景行：不仅仅如此，更在于它的特殊性。
瑾瑜：书的味道。
景行：你咋知道？
瑾瑜：听你的，是咋回事？
景行：一张桌子，一把椅子，一个话筒，一个朗读者，这样的工作情形你见过吗？
瑾瑜：闻所未闻，愿闻其详。
景行：在古巴的雪茄作坊或工厂，设置了一个特殊的职位，叫朗读者，专门给工人朗读，内容包括报纸新闻，经典名着，各种故事等五花八门。
瑾瑜：现在是网络时代，为什么要设置这样的一个职位？
景行：这个职位历史悠久，不是网络所能取而代之的。
瑾瑜：有多悠久？
景行：1865年开始，你算算看。2009年，古巴政府已向联合国教科文组织为雪茄工厂里的朗读者申请非物质文化遗产呢。
瑾瑜：有什么特殊意义吗？
景行：用工人自己的话，能够抚慰心灵，振奋精神，开阔眼界，拓宽思路，启迪智慧，提高效率。
瑾瑜：好处真不少，要求有多高？
景行：本科以上学历，声音洪亮，社会阅历广，有较深的文字处理能力。
瑾瑜：高要求，高质量。古巴雪茄，享誉世界。
景行：书的味道怎样？
瑾瑜：的确值得推广。比方，中学班会课开展朗读和书评，效果绝对不同凡响，尤其是在网络一统下的时代。
景行：三句不离本校我看校朗读会让我们，尤其是我们的孩子与众不同，脱颖而出。
(本章完)
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