这一，赵悦迈着自信的步伐走进校领导的办公室。她面带微笑，却又透着一股坚定，对校领导道：“您看啊，我去年因为生孩子，确实耽误了一些时间。但今年我可是卯足了劲，基本上把之前落下的都补回来了。在大学教育这一块，该拿的所有职称我都拿到手了，就凭我的学习能力，没什么能难倒我的，博士后的学位我也顺利拿下。而且您再瞧瞧，我还给学校提供了那么多科研项目。就我开的那个绿化公司和植物园，我们研发的把海水盐化成淡水的技术，学校应用后取得了成功，市里也采用了这项研发技术呢。这不仅给我个人带来了荣誉，更给咱们学校争得了研发项目的好成绩，可我自己却没得到什么额外好处呀。您看，我现在还是个普通大学老师，您能不能先帮我评个副教授，接着再往教授的方向发展，另外给我配几个助理吧，我最近实在有点累了。我来这世上是要享受生活的，可不想像驴一样被无休止地使唤呀。”
校长听着赵悦这番坦率的言论，看着眼前这个初为人母却能力非凡的年轻姑娘，觉得她得确实在理。赵悦接着道：“您也知道，当老师该拿的所有职称我都拿完了，学位也拿到最高了，我就是这么年轻，没办法呀。要是等到三十多岁还没个法，我可就考虑调走了，不留在咱们学校了。您也清楚，当初我从深圳大学调过来的时候，那边的大学都不想放我走呢，要是我真走了，对咱们学校来肯定是个损失呀。”
校长和校领导们向来欣赏这样年轻有为的大学老师，赶忙点头道：“行行行，就算是特批，也得先给你弄个副教授。这副教授的职称一落实，马上给你配助理。你可以从咱们学校的研究生里挑选，你现在已经是博士了，完全有资格带研究生。你就挑，看看哪些符合条件，挑两个当助理，顺便给他们传授传授教学经验，教教他们口语运用。”
赵悦听闻，心中一喜，开始在众多研究生资料中挑选起来。一番斟酌后，她挑选了一男一女两名学生。男生性格沉稳，对学术研究有着浓厚的兴趣；女生则思维活跃，语言表达能力出众。然而，当这两名学生得知自己被选中成为赵悦的助理时，却面露难色。原来，他们所学的皆是语种，一个主攻韩语，一个擅长日语，而他们知道赵悦平时主要教授的是英语、德语等语言，担心沟通和学习上会存在障碍。这两名学生一方面很想来跟着赵悦学习，另一方面又对未来的合作充满疑虑，于是决定先看看这位老师的能力究竟如何。
赵悦似乎看出了他们的心思，笑着道：“像韩语和日语这类语种，对我来就像我们省的方言一样，很好学的。毕竟它们和我们国家相邻，有着深厚的文化渊源。这类语种其实不用特意去学，就应该掌握一些。”两名学生惊讶地问道：“老师，您是怎么学会的呀？”赵悦自信地回答：“它们本来就源于汉字，只是发音上有所不同罢了。平常多看韩剧、日剧的原版剧集不就行了嘛。通过看剧，既能了解语言的实际运用场景，又能熟悉发音和表达方式，自然而然就能掌握了。”
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