没过多久，一个比刚才那个“塔”更加稳固、样子也稍微复杂一些的“房子”架子就稳稳地立在了弘暄的面前。
“你瞧，这样子是不是很稳。”
婉汐指着那个“房子”，笑眯眯地对弘暄，“这样它们就会互相支撑，就不容易倒掉啦。
暄儿，你也来试试看好不好呀？”
看着漂亮的“作品”，弘暄的注意力瞬间被那些木块成品吸引住了。
他那圆溜溜的大眼睛紧紧盯着这些木块，它们现在是他以为的最有趣的东西了。
注意力被吸引后，尽管眼泪珠子还挂在弘暄那长长的睫毛上，他的手却已经迫不及待地伸出去，想要抓住那些木块了。
弘暄很聪明，努力地模仿着婉汐的动作，虽然他的手还不太灵活，动作也有些歪歪扭扭，但他还是成功地将两块长方形的木头十字交叉地摆放在一起。
初步成功达成，这两块木头稳稳地立在那里，没有倒下。
家伙的脸上立刻绽放出灿烂的笑容，他高忻拍起手来，嘴里还不停地喊着：“额娘，没倒，暄儿的没倒喽。”
那股子得意劲儿，好像他完成了一件了不起的大事一样。
他在开心地扭动着身子，兴奋得不得了。
婉汐看着儿子从刚才的要哭鼻子，到现在笑得见牙不见眼，也是会心一笑。
这些看似简单的木块，其实是内务府那边花费了不少心思才琢磨出来的。
婉汐只是描述了一下自己要什么，内务府那边专门画了样子。
等婉汐确认后，在金银的力量驱动下，还用上了内务府造办处手艺最好的老师傅，用上好的木头一点点打磨光滑，才做成了这些木块。
只是为了孩的安全，没有上色。
婉汐知道，随着儿子一长大，以后阿哥总会经历启蒙。
而据她所知，启蒙教育是比较枯燥的，不是描红就是背书。
她希望趁着孩子还，这些木块能够给弘暄带来一些不一样的乐趣，让他在玩的过程中快快乐乐的。
婉汐想要让儿子弘暄的童年充满一些相对新奇有趣的体验，这样一来，孩子不仅能在玩耍中收获快乐，还能在不知不觉间认识许多事物，开拓思维。
“暄儿真是太棒啦。”
婉汐毫不吝啬地夸赞着儿子，她的声音中带着鼓励。
接着，她拿起一个正方体，温柔地拉起弘暄的手，引导他去触摸这个方块的各个边角和光滑的平面。
婉汐耐心地解释道：“暄儿，你看这个方块儿，它有四条边边，四个角角，摸起来平平的，是不是呀？
我们可以给它取名字，叫做‘方方’哦。”
弘暄好奇地用手指头在方块上摸来摸去，感受着那些棱角和平面的触福
过了一会儿，他理解了额娘的话，脑袋瓜像鸡啄米似的点零，奶声奶气地道：“这是…方方。”
“答对啦。那还要给其他几个取名字，你猜猜这个叫什么呀？”
婉汐微微一笑，又拿起一个圆溜溜的球，展示给弘暄看。
“额娘，我记。”弘暄只是眨巴眼睛，机灵的不开口自己想法。
“这个叫球球，你瞧，这个球圆滚滚的，没有尖尖的角哦。
你看，额娘把它放在这儿，然后轻轻一推，”
着，婉汐用手指轻轻地碰了一下球，只见球咕噜噜地滚到了边上。
“哇。”弘暄兴奋地叫了起来。
他迫不及待地手脚并用，爬到边上，把球捡了回来，然后紧紧地握在手里。
婉汐笑着拿起一根圆柱体，将它放在弘暄的面前，温柔地道：“宝宝，你看这个高高的、长长的东西，像不像咱们屋里撑房梁的柱子呀？
这就是‘柱柱’哦。来，暄儿，你摸摸看，它的上面和底下都是圆圆的，身子却是弯弯的、滑滑的。”
弘暄摸完，点点头，表示自己记住了。
接着，婉汐又拿起一个三角锥，将它展示给弘暄看，“再看看这个，它是尖尖的，还有三个角和三条边边哦，这就是‘三角’啦……”
婉汐并没有用那些文绉绉的叫法，而是用最平常、最易懂的话语，详细地描述着这些形状的模样以及它们之间的区别。
她鼓励弘暄去仔细观察、亲手触摸、用心感受这些形状，同时还巧妙地将它们与搭房子的游戏联系起来。
随着她的讲解，弘暄完全沉浸在“搭高楼”、“盖宫殿”等各种有趣的游戏中，玩得不亦乐乎。
他一会儿聚精会神地思考着如何让塔搭得更高更稳固，一会儿又因为成功地拼出一个新的花样而兴奋地让额娘看。
他那红扑颇脸蛋上，洋溢着无比纯粹的高兴和对新事物的好奇。
婉汐看着儿子尽情地玩耍，偶尔会轻声提醒他一句，或者给他一些的建议。
或者帮他扶一下快倒的“墙”，眼神里头满满的慈爱。
“额娘，快看。我又搭好了大屋子哦。”
弘暄指着他自己刚搭好的一个虽然还有点歪斜、但结构挺丰富的“建筑”，挺起他那的胸脯，脸上洋溢着“快夸我”的得意神情。
婉汐也很配合，脸上露出了温柔的笑容，她慢慢地凑近那个“建筑”，仔细地端详起来。
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