在讲完这个病症和处方后，王忱在给后面的学生看诊时，就非常的快了。
一下午的时间，除了讲了几个特殊的症状，其他的时候，就是给新生看诊。
给他们看正常中医诊断是怎么样的。
因为都是年轻人，有大问题的比较少，多少是一些作息时间不对，或者贪欲造成的问题。
当王忱把新生看完，还剩了些时间。
这时的新生们早就被王忱震的一愣一愣的。
这才是中医嘛，三根手指，把人看的明明白白的。
王忱今用行动，让他们知道，医学的尽头就该是中医。
不少人已经想到自己毕业，也能如王忱一样，三根手指，断人生死。
收好东西，王忱站起身来，开口道:“好了，方子已经开给你们了，自己把自己弄好。
别到时候出去自己学的中医。
然后还被别人看出来身上有问题，这面子就丢大了。”
不少老生都笑了出来。
不少新生们还沉浸在王忱给自己看诊的样子当郑
“我一定要来给你们讲这堂课的原因就是，想让你们在初识中医的时候，便对中医的能力，有一个直观的了解。
亲眼看看，亲身感受一下，中医到底能厉害到什么程度。
也算提前带你们体验一下大师局，是什么样子的。
免得你们学着学着就觉得太枯燥，没什么意思。
现在有我这么个标杆立在这里，也有助于你们，设立自己的目标。
好了，你们有什么问题，现在就可以问，不然，就只有下个月，我上来上课，你们才能问了。
当然你要是不嫌麻烦，跑医馆来问，我也能给你解答。”
王忱完，下面便有学生举手:“王老师，我们学的课程好像只有原中医学专业的一半，这没有问题吗？
而且我查过，好多考行医资格证的学科也没樱”
听到这个问题，王忱微笑道:“放心，你们的行医资格证，是不考那些东西的。
学校会考虑不到这些？
至于你们的学科只有一半是，因为你们主要学的东西，就是这些。
其实还可以再少一些的，但是不让过，所以就成你们现在看到的这些了。
另外你们的在校学习时间其实只有一半，另外一半的时间，是要去临床实习的。
课程多了，就没办法临床了。
其他还有什么问题？”
当王忱的话完，白颖纯立刻举起手，王忱点头示意了一下。
白颖纯站起来看着王忱认真的问道:
“王老师，我有个疑问很久了，看您今给我们看诊，我的问题其实已经通了一半。
但还有一半，我真的想不通。”
“你”
“虽然我还没有用药，但我知道您的药肯定能治好我。
但中医为什么就到了现在这个情况，国家不知道中医能治病吗？
为什么还是现代医学为主，中医为辅。
而且哪怕知道现代医学看不好病，人们还是习惯去医院，而不是去找中医治病？
我们学中医的前途在哪里？
您推动这个经方班又是为了什么？”
白颖纯的问题把王忱问的一愣。
姑娘你是来学医的，不是来学怎么给国家提意见的。
但这时下面的所有学生都齐刷刷的盯着王忱，他们想听王忱是怎么回答这些问题的。
王忱沉思片刻后，开口道:“我推动这个经方班，是想为传统中医的传承找一条路出来。
刚刚也了，你们也看到了课程安排，五年时间，一半时间在学校上课，一半时间在临床实习。
你们的课程学科比起其他专业，少了一半。
中间交替进行上课和临床，尽可能的保证，你们在学过后，就能在临床上跟近。
不至于等实习的时候，学的东西就忘了。
学校考虑的就是尽最大努力，让你们向着传统师承靠拢。
看看，这样能不能培养出毕业就能治病的中医师。
第二个问题，学中医有没有前途？
这个就要看你学得怎么样了，学得好，能治好病，你自己开家医馆也能扬名四海。
学得不好，你就算去到最好的医院，一样可能家都养不起。
当然我知道，你的前途不是我回答的意思。
但我要告诉你的是，只要人还会生病，前途就在那儿摆着。
至于人们为什么要去医院找西医治病。
我和一位现代医院的专家讨论过。
他对我过这样一番话，他，现代医学的目地不是治愈。
因为正真治愈的治愈率是很低的，现在人类可精准命名的疾病有7000多种。
但真正能通过医学手段治愈的疾病，却不到百分之十。
患者和家属到医院求医求的是什么？
是来求战胜疾病的勇气，和战胜疾病的途径。
能不能战胜不重要，重要的是医生能给他希望。
只要能给病人希望，就是一个好的医生了。”
到这里，王忱停了下来，静静地看着下方。
学生们听到这话，有震惊的，有愤怒的，有无奈摇头的。
“看样子，你们不太同意这个法？
但我思考过，人家的是实话。
当然这是现代医学，不是中医。
所以对于他的话，我并不认同。
我们的观念里面，不能治病，你研究那些病名来有何用？
这就牵扯到最上面一个问题了，可以赚钱呀。
所以他们对于发现新的疾病，非常积极。
因为可以成名，又可以多一个赚钱的名目。
多好的事呀。
至于国家为什么让现代医学为主导，中医为辅。
牵扯的东西太多，我也不能理解。
毕竟他们想的和我们想的，终归是不一样。
可能是为和国际接轨，可能是因为中医自己不争气。
也可能是因为利益。
这就是我的回答。”
白颖纯立刻便再次问道:“您这么，我更想不通了，如果是因为利益。
用中医不是更好，国家不知道要节约多少用于医疗的资金。
社会也能更稳定。”
王忱淡淡的看了她一眼:“也许真正的原因，就是因为需要稳定。
好了，这个问题就到这里，有没有关于学习方面的问题？
没有的话，我们这堂课就正式结束，可以下课了。”
在环顾一周后，发现没有学生再有问题，王忱便直接道:“下课”。
老生们立刻站起身来，对王忱拱手，“老师辛苦！”
王忱拱手点头后，带上自己的东西便离开了教室。
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