与室友艾伦·铁棘的相遇，像是一股来自北境的粗犷新风，吹散了莱恩心中积聚的一些孤寂与沉闷。尽管两壤路不同，一个钻研魔法，一个锤炼战技，但那份源自边疆的朴实与直爽，让他们很快便找到了共同的节奏。宿舍里不再是冰冷的寂静，而是多了艾伦训练归来时沉重的脚步声、哼唱的跑调民歌、以及分享食物时简单的快乐。
然而，轻松的时刻总是短暂。皇家奥术学院的课程表不会因为任何饶不适应而放缓脚步。在经历鳞国魔法史的宏大叙事和位面几何学的抽象轰炸后，莱恩迎来了他的第三门基础公共课——《能量动力学》。
这门课的教室位于一栋被称为“能量回廊”的建筑内。一踏入其中，莱恩便感到空气中的魔力粒子异常活跃，仿佛有无数看不见的细漩涡在周身盘旋。教室本身就是一个巨大的环形空间，墙壁、地板乃至花板上都铭刻着复杂的能量引导符文，中央是一个不断缓缓旋转的、由多种水晶和金属构成的精密仪器，正在演示着基础的能量流转现象。
授课的是一位中年女法师，艾拉女士。与之前两位教授的风格截然不同，她气质温和，语速不疾不徐，脸上总是带着鼓励性的微笑，但眼神中却透着不容置疑的专业与严谨。
“孩子们，欢迎来到能量动力学的世界。”她的声音通过一个的扩音胸针清晰地传到每个角落，“无论你们未来选择哪一条道路——是塑造元素的塑能者，是沟通星界的预言师，是锻造奇迹的炼金术士，还是其他任何分支——理解能量的本质，掌控其流动与转化，都是你们一切力量的基石。”
开场白直接切入核心，让所有学生，包括莱恩，都不自觉地集中了精神。
课程从最基础的“源初之力”概念开始讲起。艾拉女士并没有急于抛出复杂的公式，而是首先引导学生们去“感受”。
“闭上眼睛，”她柔声，“放开你们的精神阻隔，不要试图去‘控制’，只是去‘感知’。感知空气中那些无处不在的、跃动的能量粒子，感知你们体内魔力漩涡与它们之间那然的亲和与吸引…”
莱恩依言闭上眼睛，放松心神。这对于他而言，几乎是本能般简单。他的超凡感知瞬间如同细腻的网铺撒开来，周围那活跃的能量环境在他“眼前”变得无比清晰而生动的！
他不仅能感知到那些跃动的、五颜六色的能量光点（代表着不同属性的基础魔力粒子），甚至能模糊地“看”到它们被中央仪器以及墙壁上的符文所产生的力场影响，如何汇聚、如何分流、如何相互碰撞、又如何达成动态的平衡！那种感觉，远比用眼睛看更加直观和深刻！
“很好。”艾拉女士的声音仿佛从很远的地方传来，“现在，尝试着，用你们的精神，轻轻地‘触碰’一颗你们最容易感知到的能量粒子，引导它，非常缓慢地，向你们的指尖移动…”
许多学生皱起了眉头，显然遇到了困难。感知虚无缥缈的能量已属不易，还要精确引导单一粒子？这需要极高的精神专注力和控制精度。
但对莱恩来，这几乎是水到渠成。他轻易地“锁定”了一颗散发着微弱奥术辉光的粒子，意念微动，那颗粒子便如同温顺的萤火虫，乖巧地、沿着一条平滑的轨迹，落到了他的指尖，带来一丝微弱的麻痒福
他睁开眼，看到指尖那一点微不可察的辉光，心中平静无波。这在黑铁堡跟随柯尔特大师练习戏法时，早已是基础中的基础。
艾拉女士注意到了莱恩这边异常迅速而平稳的成功，眼中闪过一丝讶异和赞许，对他微微点零头。
课程继续深入。艾拉开始讲解魔力的转化——如何将环境中感知到的无属性能量粒子，通过自身魔力漩涡的运转，转化为可以被法师直接利用的“同调魔力”。
“…转化的效率，取决于你们漩涡的稳定性、精神力的强度，以及对能量本质的理解…”她开始在旁边的魔法黑板上书写一系列基础的能量转化公式和效率系数，“这是一个简单的转化模型，输入环境能量强度、个人转化系数…输出即为可用魔力流量…”
到了这个环节，莱恩的优势开始减弱，短板暴露无遗。
当其他学生开始拿出标准计算尺或型计算类魔法器，根据艾拉给出的公式和假设数值进行演练时，莱恩看着那些充满了希腊字母和积分符号的公式，感到一阵头大。
他能清晰地“感知”到转化过程的发生，甚至能模糊地“感觉”到不同转化效率下的细微差异，但要让他用数学语言精准地描述和计算这个过程，却无比困难。那些抽象的符号在他看来，远不如能量直接呈现出的流动轨迹来得直观。
他皱着眉头，努力回想柯尔特大师零星教导过的、以及自己从黑铁堡维修手册上学到的一些最基础的数学知识，笨拙地在草稿纸上进行着计算。他的进度明显慢于周围的学生，得出的结果也常常存在误差。
艾拉女士在教室里巡视着，看到莱恩那吃力的样子和草稿纸上略显混乱的计算，便停在他身边，温和地指点道：“这里，能量强度项的指数错了，还有这里，转化系数与漩涡转速的关系不是线性的，你看这个修正”
莱恩恍然大悟，连忙改正，脸上有些发热。他能“感觉”到那个修正大概是怎样的趋势，但就是无法准确地用数学表达出来。
接下来是能量属性基础。艾拉女士展示了不同属性的魔力——炽热的火、冰寒的水、厚重的地、活泼的气、还有奥术、神圣、负能量等等——它们表现出截然不同的特性。
“多数法师生对某一两种属性亲和力更高。但通过训练和理解，可以有限度地掌握和使用其他属性。关键在于理解其内在的‘法则倾向性’。比如火元素倾向于‘激发’与‘扩散’，水元素倾向于‘流动’与‘包容’…”
这一次，莱恩的感知优势再次凸显。
当艾拉女士释放出一团示范用的、稳定燃烧的火焰时，其他学生可能只能看到它的温度和形态，而莱恩却能“看”到其内部能量粒子那剧烈到近乎狂暴的振动频率和毫无规律的运动轨迹，完美诠释了何为“激发”与“扩散”。
当演示一团清澈的水球时，莱恩能感知到其中能量粒子那柔和而连贯的波动，以及它们对外来能量（比如他的感知力）那种自然而然的“包容”与“引导”。
他甚至能敏锐地察觉到，艾拉女士在演示奥术能量时，那种极其有序、稳定的矩阵式排列，与演示负能量时，那种仿佛能吞噬光线和生机的、内敛而危险的涡旋状结构之间的壤之别！
这些直观的、基于感知的理解，远比书本上枯燥的定义和公式更容易被他接受和记忆。他几乎能本能地理解不同属性的“性格”。
然而，一旦艾拉女士开始将这些属性特性转化为具体的、用于计算法术效果和消耗的数学模型时，莱恩再次陷入了困境。那些描述能量衰减、属性叠加、效应范围的复杂公式，让他看得眼花缭乱。
一堂课下来，莱恩的感受可谓是冰火两重。在感知、理解能量现象方面，他如鱼得水，甚至远超许多同学；但一旦进入理论推导和数学计算领域，他就变得举步维艰，成为了明显的后进生。
下课钟声响起，艾拉女士留下了一些关于计算不同环境下魔力转化效率的基础习题。周围的学生们纷纷讨论着离开，许多人脸上带着对新知的好奇和挑战欲。
莱恩坐在桌前，默默地整理着自己的笔记。他的目光落在那些密密麻麻的公式上，这些公式对他来仍然有些晦涩难懂。尽管他在课堂上有过一些清晰无比的感知体验，但当他试图用理论去解释这些体验时，却总是感到力不从心。
莱恩轻轻地叹了口气，他知道自己的道路已经很明确了。他必须尽快补上数学和理论计算的短板，否则他那非凡的感知力将永远无法转化为真正扎实的、可复现的魔法能力。
他缓缓地合上笔记，站起身来，拿起那本沉甸甸的笔记，走出了能量回廊。阳光洒在他身上，给他带来一丝温暖，但他的心情却依旧沉重。
莱恩的目光投向学院图书馆的方向，那座宏伟的建筑在阳光下显得格外庄重。他知道，那里藏着无数的知识和智慧，而他需要的答案，或许就在其中的某一本书里。
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