工程总局印发关于加强“学习强国”学习平台学习使用工作的通知，要求全局上下推广使用学习平台，还将适时对各单位组织学习情况进行通报和评比表彰。
吕灵将九院“学习强国”学习平台学习使用的组织工作安排给金成负责。金成便根据通知要求，将自己设置为学习平台的主管理员，于统、韩可为管理员。
金成结合九院实际，起草并印发通知，要求所属各单位积极组织党员扫描二维码加入“学习强国”学习平台。至于集团公司领导，则由金成给他们送去一份印影学习强国”学习平台二维码以及“积分攻略”的明书。
通知印发后，九院各单位党员纷纷扫码加入“学习强国”学习平台，由于觉悟高或者新鲜感强积极学习，眼看着学习积分蹭蹭地往上涨。
李雪与韩可议论道：“这个何明是何许人也？学习积分竟然是第一名……”
韩可道：“好像是下属某生产院的……”
李雪道：“咱们都加把劲儿，争取进入前十名……总局文件上了，还要对学习情况进行评比表彰呢……”
金成道：“这种单纯以分数来衡量的做法欠妥，比如，哥们整忙着写材料，哪有时间去刷积分呢……”
韩可看了一眼李雪，笑道：“成哥，你这么，又把给聊死了哈……”
经过几观察，金成发现有些员工事先已经开始学习了，积分很高，因为每的学习积分有上限，一旦开始时领先，只要每坚持学习达到积分的上限，就会一直领先，所谓是“一步领先，一路领先”。
在九院集团领导班子人员中，常岭第一时间加入了学习平台，倒是似乎有些不寻常，因为领导人员通常惯于在一些场合“姗姗来迟”。更加不寻常的是，常岭的学习积分很高，与九院其他院领导相比，可以是“遥遥领先”，而且分数每都是“顶格”增加。
金成一时间不知道抽了哪根筋，觉得这样似乎不太好，根据经验判断，这大概率是常岭的秘书水华在帮他刷积分。金成暗自感叹：“其实没必要啊，你作为九院的院长，这样每学习积分领先，一方面固然可以是觉悟高、积极学习，另一方面也明你整够闲的，而且与党委书记林一言形成鲜明对比，这属于没有摆正自身位置，给本来已经有裂痕的九院两位党政主要领导之间的关系雪上加霜啊……这会让九院领导班子其他成员怎么看？让九院党员干部怎么看？让九院员工群众怎么看……”
金成觉得既然自己目前负责这项工作，那就有份责任在，尽可能地负起责任来，便找到吕灵汇报了自己的想法，道：“吕主任，我建议给院领导单独建立一个学习分组，命名为‘中心组学习’，那样的话，院领导的学习积分就单独排序，比如，常院长的积分遥遥领先，不会在党员干部中引起什么不必要的议论……”
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