数学老师盯着这个莫名其妙就站在自己面前的女生，一双凌厉幽邃的眼眸正目不转睛的直视着自己，她被这直直的眼神盯得浑身起鸡皮疙瘩。
她正要开口时，女生清冷淡漠的嗓音却先她一步响起：“不用4个人，我一个人足够。”
若单独听这句话会觉得有些信口雌黄，但是如果是结合结合眼前的女生，却又合情合理。
此时，她发现了一丝不对劲。
原本还不停叫嚣着争夺搬资料的名额的学生，在女生话音落下后，顿时陷入一片沉寂。
似乎又回到了没要加分之前的鸦默雀静的状态。
她将视线从女生身上移开，转至女生身后，发现那些刚刚“噌、噌、噌”站起来义愤填膺的男生不知何时坐回位置上，手拿着笔低头写题，顿时变成一副“世事浮云何足问，不如潜神多解题”的与世无争的模样。
她再次无奈地叹了口气，刚要开口让女生来搬资料，原本安静的教室蓦地传来一道低沉冷冽的声音。
“我和她一起搬。”
她循声望去，声音的主人已经离开自己的座位朝着她们这个方向走来。
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再加上，卫珩朝她们这个方向走来时，周围女同学的那些眼神，或幽怨、或沉思，或诧异，一个个暗藏玄机，耐人寻味。
她敏锐地察觉出，这两人自告奋勇的目的不纯。
但她来不及多揣测，现在最要紧的事是赶紧把资料搬进教室，再磨蹭半节课都要过去了。
“行，那你们两个跟我去一趟办公室。”
两人跟着数学老师一起走出教室。
在去办公室的路上，夏冢骸袄鲜δ慊八慊鞍伞！
数学老师知道夏傅氖裁矗ι骸胺判模鲜Υ硬欢匝倩啊！
“行，记得期中考试给我加25分。”
“等等。”数学老师语气惊讶，声音比之前大了几分，“我只加5分，可没加这么多！你别狮子大开口。”
夏床灰晕猓炖锓⒊鲆簧嵝Γ骸袄鲜ξ铱擅挥惺ㄗ哟罂凇Ｄ约盒枰5个同学，每个同学加5分。可是现在只有我和卫同学两个人，而卫同学的成绩不需要加分，所以最后这25分只能加给我了。”
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数学老师听到夏幕昂螅谛睦镟托σ簧剖罄歉Π菽辏话埠眯模幻徊麓怼
“我是了自告奋勇的同学可以加5分，但没有能像你这样加，是你自己你一个人可以，又不是我要求的，所以就算你一个人能搬这么多，也只能加5分。”能加5分都算是破例的，还妄想加25？简直是痴人梦。
数学老师话音落下，他们三人已经走进了办公室。
一进办公室，他们就看到全班数学所用的三年高考五年模拟被一摞摞地堆放在办公室里那整洁的办公桌下。资料都还是崭新的，连包装袋都没撕。
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她刚把手伸进最底部时，眼前忽然暗了一下。她抬眸望去，只见卫珩高大的身影迅速弯腰向前，那宽阔的后背好似一堵坚实的墙。卫珩的身影挡住了一侧的光线，轮廓分明。他动作利落，双手毫不犹豫地伸进她搬的那一摞书的中间部位，再将中间部位以上的书搬起来，递到她手上。
“你只需要搬这些，其他我来。”
完，不给她回绝的机会，继续弯腰将剩下的资料搬起再叠在另一摞资料的上面，可在他继续弯腰准备从底部将这一摞资料搬起时，一双手忽然伸了过来，那双手直直插入接近底部的书里，接着迅速抬起，上面的书只轻微摇晃了几下就被稳住，然后移向另一边。
只剩下寥寥几本在他手心里。
他抬眸，看到原本放在地上的两摞书被眼前的女生一手举着一摞，那书摞得高高的，几乎将女生的脸完全遮挡。然而，从她那泰然自若的站姿里，能看出这些书对她而言，轻如鸿毛。
“走吧，别耽误上课的时间。”
女生不仅站姿泰然自若，就连声音也平稳有力，她仿佛还想告诉他，他不用总操心她。
他知道她不是一个需要操心的人，可他还是想操心她，更何况她身上的伤还没好完全，他更要操心她。
紧接着，女生举着这两摞书转身往外走。
留给他一个洒脱的背影。
现在轮到她不给他回绝的机会。
他也不再耽搁，搬起另一摞书，也跟着往外走。
地上只剩下最后一摞，数学老师想了想，还是自己搬吧。
她本来打算喊5个男同学，正好一人搬11本，她自己就可以不用搬，可没想到夏蝗司桶崃巳鋈牧浚偌由衔犁裼职崃艘徊糠郑Ｏ戮图副玖耍纱嘧约喊崃怂懔耍獾门芰教恕
三人将资料搬回教室后，在各回各的位置时，不知道为什么，卫珩一瞬间脑子突然短路了，忘记了位置已经换了，见夏谌凶呷ィ哺懦谌凶呷ァ
他从不关注班上的其他同学，自然也未察觉周围同学正一脸错愕地盯着他朝这边走来，以及他们那副想提醒却又不敢提醒的纠结模样。直到看到夏碜急缸率保抟饧涮ы聪蛩哪且谎壑猩凉囊凰烤龋乓馐兜阶约鹤叽砹恕
他目光微微一怔。
这是他第一次犯过这么低级的错误。
顿时，他感觉内心仿佛有一团火在烧，热度迅速蔓延至全身。并不是因为他犯了这么低级的错误，而是因为他看到女生眼里闪过惊讶后，目光闪烁着，眼底那被压抑的喜悦如同暗夜里的微光，虽若隐若现，却万分勾人，还有她嘴角被她极力掩住的蠢蠢欲动的笑意。
他下意识地抿了抿嘴唇，喉结微微滚动。他知道他不能在这里停顿太久，他移开视线，迅速缓了一下神后，他没有转身，而是直直地朝后方走去，从后面绕回自己的位置上。
的乌龙结束，只有刚开始的时候同学露出了愕然，但过后大家都是一脸漠然，对它都无动于衷，好似这不过是过眼云烟。可谁知，课后却在一个个聚集成群的八卦团体里，它掀起了一场轩然大波。
数学老师见资料全都放在了讲台上，她数了一下一列一共坐了多少个人，按照人数将资料有序地分成相应份数，然后递给每一列的第一个人，让他们依次传递下去。
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