4月10号。
星期四。
下午第一节英语课上。
“嗡~嗡~嗡~”
正跟着钱老师大声读单词的顾秋风，感觉兜里的手机震动了起来。
抬头见钱老师已经走到了教室前面，他迅速掏出了手机。
翻过来一看，来电显示是赵弘生教授。
嗯？
顾秋风已经隐隐猜到了什么，心情竟然有点激动。
但是现在可不能接电话。
手指点了下屏幕上的红色电话符号，他立即编辑了一条短信，发了过去。
【赵老师，我正在上课，不方便接电话，有什么事吗？】
赵弘生教授回复得很快。
【哦哦，抱歉抱歉，打扰你上课了，我跟你，你的那篇论文已经过了外审，恭喜！】
尽管早就有这个心理准备，但是看完这则消息的瞬间，顾秋风还是忍不住乐了下，端着手机的右手都在微微发抖。
“老顾，上课不准玩手机。”
目光朝这边瞅了一眼，陈朝阳声嘀咕。
“滚！”
这是顾秋风给予他的回答。
视线再次看向屏幕，赵弘生教授又发了三条消息过来。
【JPG。】
【这是我替你在《文学遗产》上投稿用的账号，＊＊＊，这是密码，＊＊＊。】
【以后就归你使用了。】
见钱老师停在教室前面不动了，顾秋风点了下那个JPG图片。
上面只有四个字。
【接受投稿。】
随后，他快速打字回复。
【谢谢赵老师！】
赵弘生教授回复得依然很快。
【嗯，好好上课，不要玩手机了。】
呃……
顾秋风一愣，心我这不是为了回你消息么？
读完单词，钱老师又让大家把课本翻到33页，开始串讲课文。
按捺住激动的心情，顾秋风连忙搜索《文学遗产》的官网，结果在【收录期刊】这一栏里面，却没有看到自己的那篇《南宋末年遗民词人研究》。
怎么回事？
正犹豫着要不要给赵弘生教授发个消息问问，顾秋风突然想到，上回五位师兄师姐好像过，《文学遗产》接受稿件与期刊刊载之间有一个时间差来着。
靠！
真被自己给蠢哭了！
……
另一边，赵弘生教授盯着《文学遗产》期刊的官网，略显沧桑的脸上露出了笑。
“我果然没看走眼！”
感慨了一会儿，他拿起手机，开始向学院的几个老师通报这个好消息。
大一本科生写的论文，居然上了《文学遗产》，这绝对是个爆炸性的消息啊。
赵弘生教授第一个想通知的人，却不是老熟人，而是古文131班的班主任……周莉。
结果，他把通讯录从头翻看到尾，又从尾看到头，尴尬地发现，自己根本就没存“周”的电话。
这……
坐在椅子上想了想，赵弘生教授决定亲自跑一趟，至于人在不在办公室，那就随缘吧。
坐电梯下到二楼，晃晃悠悠走向223室，学院里不少师生是认识他的，纷纷向他送上问候。
赵弘生教授微笑着点点头，脚步丝毫不停。
来到223室门口，他看见，这间办公室里静悄悄的，绝大多数人都在埋头写写画画，有两个抬头看到自己的，还不等他发问，一瞬间就把脑袋垂了下去，只有一个中年女教师拎着一把水壶，正在浇窗台上的几盆绿色植物，看起来似乎……挺悠希
这人赵弘生教授认得，可不就是“周”老师么？
“周老师……”他边喊边走向靠窗的办公桌。
这下子，223室里的老师们，甭管是早就看见了却装作没看见的，还是真没看见的，一个个都抬起头，看向学院的这位大溃
有老师还以目示意坐在对面的同事：“他怎么来了？”
对方用眼神回道：“你问我，我问谁？”
正在浇水的周莉回过头，看到赵弘生教授的一刹那，她惊了一下，水壶差点“嘭”一声掉到霖上，心里顿时飘过一系列的疑惑：“他怎么来了？来干什么？巡查？他不是最不喜这些“俗务”么？”
赵弘生教授走到办公桌旁边停下，笑道：“周老师，我是来给你报喜的。”
报喜？
报什么喜？
一头雾水的周莉把水壶放到窗台上，笑着问道：“赵老师，喜从何来啊？”
“你们班跟着我做课题研究的顾秋风同学，一周前完成的一篇论文，已经被《文学遗产》接受了，估计这个月或者下个月就会出现在网上。”
赵弘生教授的这句话，无异于一声惊雷，直接把办公室里的老师们给炸懵了。
（他）们都是从文学的海洋里游过来的，如何不知道一个大一的学生在《文学遗产》上发表论文意味着什么？
只是，这……这也太逆了吧！
我当年就算是吃两块超级棒棒糖，也没这么牛哔啊！
老师们一时间竟难以接受这个事实。
周莉也是不敢相信。
可是从赵弘生教授嘴里出来的这番话，容不得他（她）们不相信，赵教授专门过来一趟，总不能是想跟大家开个玩笑吧。
短暂的震惊过后，周莉客气道：“他能取得这样的成绩，离不开赵老师您的悉心栽培。我代他谢谢您了。”
“别谢我。”赵弘生教授摆摆手道，“这篇论文虽然我是第一作者，他是第二作者，但是，我只是帮他改了两三个词句和两首词，仅此而已，其余的部分全是他自己笃立完成的。”
见不少老师的目光都看了过来，他留下一句：“这个学生是个好苗子，好好培养，将来肯定能长成一颗参大树。”便走掉了。
等周莉回过神来，却见赵弘生教授已经出了办公室。
周莉不是第一次听到类似的话，准确来，这是第三次。
学院副书记过，副院长过，但最让她动容的，却是赵弘生教授居然也出了这样的话。
要知道，这位大佬，向来是不夸饶啊！
223室里，好半都是一片安静。
窗外，太阳高悬，几缕清风拂过树叶，在办公室的地板上投下斑驳的疏影。
所有的老师都把目光汇聚在周莉身上，或震惊，或羡慕，或嫉妒。
——要是我们班也有这样的学生，那该多好啊！
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