在接下来的半个月中，大家从各个渠道进一步了解到澜县地震的具体情况。
但由于信息传递的滞后性，澜县所遭受的这场毁灭性浩劫，竟如同被迷雾遮蔽一般，在新闻媒体的报道中，并未留下太多的细节记录。
同学们每翘首以盼，守着报纸、电视与广播，试图从中获取更多关于灾区的消息。
然而，他们所看到的，不过是寥寥数语的简短报道，甚至连一张能够直观展现灾区惨状的照片都未曾见到。
尽管对灾区的具体情形难以有全面、直观的认知，但这丝毫没有阻碍同学们心系灾情。
终于有一，有位同学在一本杂志上看到了有关灾区的描写，那是文字工作者深入灾区后写下的。
第一次地震发生在21点03分，震级为7.6级，在十几秒之内，地动山摇，昏地暗，房屋倒塌，人畜伤亡……
13分钟后，第二次地震发生，震级为7.2级。
两次山崩地裂的强震之后，通讯中断，交通阻塞，不少房屋倒塌之后压死压伤居民，还引发了火灾，不少人困在家中后被活活烧死，粮食家具也被烧为灰烬……
处于震中的战马村，全村几乎都已经倒塌，几百人死亡，近千人受伤，血肉模糊，惨不忍睹，多数群众已无家可归。
与此同时，农田、水利都遭到毁灭性的破坏。
这两次地震破坏性大，波及面广，靠近震中的两座县城几乎被夷为平地。
附近5个地州的29个县的城乡建筑物受到了不同程度的破坏，而且余震次数很多，在震后半个月仍有6级以上的余震发生。
这是一次破坏损失极为严重的灾难性地震，它使边疆各族人民辛勤奋斗近四十年的劳动成果几乎毁于一旦。
灾情发生之后，受到中央和地区ZF的高度重视和关怀。
不止派出了慰问团，还及时拨出了救灾专款和物资，调集了人民解放军、武警部队、医务工作和其他抢险救灾人员8900多人，出动了各种车辆、飞机，日夜兼程赶到澜县帮助抢险救灾。
杂志在同学间传播，他们在课余时间，总是不由自主地谈论起灾区的情况，担忧着那里的人们是否安全，是否得到了及时的救助。
每一个同学的心中，都深深牵挂着远在千里之外的受灾同胞。
所以当他们得知有单位和社会团体开始向灾区捐款时，同学们内心的责任感与爱心瞬间被点燃。
他们意识到，虽然自己只是学生，力量或许微薄，但也能够为灾区贡献一份属于自己的力量，所以他们也行动了起来。
几位团支书，向团委和学校表达了同学们想要向灾区捐款的意愿，学校领导在得知同学们这份炽热的爱心后，高度重视此事，立即向上级相关部门进行了汇报。
上级部门对同学们的爱心之举表示了充分的肯定与支持。
在综合各方意见与全面考量之后，学校积极响应，迅速做出决定，在全校范围内发起一场主题为 “心系澜县” 的爱心捐款活动。
学校领导希望通过这次活动，不仅能够为身处灾区的人们送去切实的帮助，缓解他们面临的困境，更能在潜移默化中，让同学们在奉献爱心的过程中，培养关爱他人、心系社会的高尚情怀，塑造更加健全的人格。
一场充满温暖与希望的爱心接力，就此在校园中拉开了帷幕。
几后，学校宣传栏上开始张贴“心系澜县”的宣传报，各班的班委也组织起了动员班会。
按照流程，每位同学的心意先交给自班的班长处，班长要做好登记。
在下周一的募捐大会上，再由班长代表班级放进捐款箱里。
当然，为了确保此次捐款活动的纯粹性与自愿性，班主任在班会上着重强调：
“这个捐款是完全遵循自愿原则的，大家一定要根据自己的实际情况量力而为。无论捐款与否，只要同学们内心怀揣着对灾区人民的关心与祝福，这份心意就是无比珍贵的。”
一些家庭条件比较好的同学，认真地思考着自己要捐出多少零花钱。
家庭条件并不宽裕的同学，也在心里盘算着，如何从有限的生活费中挤出更多的钱来帮助灾区。
班长的桌前围满了前来捐款的同学，他一边认真地做着登记，一边对围着的同学：
“同学们放心，大家的每一份爱心都会以最快的速度到达灾区的。而且在募捐大会之后，捐款金额最高的50名同学会登上爱心榜单的，到时候榜单会贴在宣传栏，让全校师生都能看到你们的爱心。”
“还有爱心榜单？班长，我觉得刚才捐少了，我再加1块钱。” 一个同学兴奋地道。
“班长，我再加两块钱吧，这周先不吃肉了。” 另一个同学也不甘示弱。
“诶！那你超过我了？我再加五毛钱吧。” 又有同学急忙跟上。
“我也想上榜，本来想换个新词典的，现在觉得旧的也还能用，班长，这一块八我也捐了。”
班长见状，赶忙笑着劝道：“同学们，这个捐款一定要量力而行啊，千万不要勉强，一分一毛都是爱，可不能攀比啊。咱们的目的是帮助灾区，心意到了就好。”
然而，在同学们热情高涨的氛围中，一些同学为了能上榜，不断往上加钱。
而苏渺听到前50名要上榜，还要张贴在宣传栏之后，原本已经拿出握在手里的一百块钱，默默又收回了口袋。
又要贴名字啊，学校怎么那么喜欢贴名字啊。
苏渺觉得自己的名字已经常年都挂在宣传栏了，这个风头就不太想出了。
更何况还要不止上榜，还要公布捐款金额，到时候肯定又要引起什么酸言酸语的，她听着挺烦的，总不能跟人吵架吧，显得她又凶又闲的样子。
苏渺看一眼正热血沸腾，抢着捐款的同学们，无奈地摇了摇头，转身朝着班主任办公室走去。
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