早晨一到学校，张老师就把作文本收了上去。
第二节是语文课，她搬着作文本进来，让组长们一一分发下去，“这次四五六年级的作文比赛，我们班的秋风荣获一等奖，大家掌声鼓励！”
掌声响起，同学们转过头来看着他。
风万万没有想到，也不敢面对同学们的眼神，于是低着头，满脸通红。
张老师打开他的作文本，读了起来：“春游，今，是特别开心的一，我们要去春游了！”
“……我们沿着山路而上，背上冒出了汗珠，却丝毫感觉不到累，因为有两旁的花草树木在向我们招手，还有鸟儿在为我们歌唱……”
“……近看，中间是细的花蕊，外边是五朵花瓣，有的洁白无瑕，有的颜色粉红，远看，白的如云，粉的如霞，我们的欢声笑语，就在这云与霞之间，荡漾开去……”
“……同学们各显身手，有的煮饭，有的择菜，有的炒菜，有青椒土豆丝，有酸辣大白菜，有腊肉菜苔，还有西红柿鸡蛋汤……”
“……虽然我们厨艺不高不是每个菜都色香味俱全，但这些都是出自我们自己的双手，所以吃起来更香，更甜……”
“日头西斜，我们恋恋不舍地走下山，微风拂面，两旁的花草低头弯腰，沙沙响着，似乎在对我们：‘朋友们，再见了……’”
同学们听完，忍不住又鼓起掌来。
张老师放下作文本，严肃起来，“同学们，秋风得邻一名，为我们班级争了光，我们该给人家掌声，他的这篇作文确实写得很好！同时我想的是，你们其他人呢？已经五年级了，为什么有的人写的连语句都不通顺？从今开始，必须每个人每写一篇日记，每个星期一交给我检查！”
到了周一，组长们收了日记本交上来，学习委员送到办公室，堆在张老师的办公桌上，高高一大摞。
她一本一本翻阅着，原本舒展的眉头，却微微皱了起来。
当她看到风的日记本时，先是满脸的惊讶，后又倍感欣慰。
也难怪，别饶日记本都是千篇一律，寥寥数字，风的日记本却是厚厚一本，包罗万象。
那个笔记本还是大表哥留下的，风就接在后面写，断断续续写了一年多。
里面有书上看到的文知识，异域风情，也有历史故事，人物传奇。
有落日余晖下，大片大片金灿灿的油菜花，也有旭日当空时，漫山遍野的映山红。
有初春时哗啦哗啦的溪流，夏日里此起彼伏的蛙鸣，也有深秋雨夜的虫鸣，冬雪飞舞的无声。
有鸭子的毛绒可爱，大公鸡的威武雄壮，也有狗的胖乎乎圆滚滚，鸟儿的婉转悠扬，沁人心脾。
有第一次做饭时的灰头土脸，第一次挑水时的拼尽全力，也有爸妈吵架时的不知所措，被人嘲讽时的委屈和无助……
张老师看着看着，不禁心里难过起来，心这样一个孩子，我得去他家看看……
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