共和国74年，冬。
教室里开了空调，冷空气让窗户上都结了一层雾气。
历史老师将粉笔放下，合上了手中的课本。
“高二历史复习呢，咱们已经讲完了，大家还有什么疑问？”
长长的呼气声在教室里响起，历史老师抬了抬鼻梁上的眼睛，笑眯眯的看着这群学生。
“怎么了这是，这时候就开始松气了。下节课开始讲高三内容？文科那边科比你们辛苦多了。”
“老师，我们也辛苦。”
历史老师笑了笑，“现在多辛苦，是为了以后不留遗憾。”
“老师，历史为什么选择了儒家？”
一个声音在众多埋怨声中显得有些特别。
“嗯？守阳，理科生可不用了解这么细致！”
王守阳挠了挠头，“就是有些好奇。”
历史老师点零头，“那就给你们讲一讲考试之外的内容，让大家放松一下。”
“好耶！”
教室里一阵欢呼。
“历史为什么选择了儒家，其实更准确的应该是皇帝为什么选择儒家。”
历史老师将黑板擦干净，在上面写上了秦始皇的名字。
“从秦始皇选择皇帝这个名字的时候，其实儒家的人就开始了转变。
咱们现在都知道，儒家嘛，从孔子来的。
但是为什么孔圣人周游列国，没人敢用他呢？”
同学们摇了摇头。
“因为四个字，有教无类。”
历史老师在黑白上写上了“孔子”——“有教无类。”
“教育是贵族专属，你孔子提出这个主张想干嘛？
这就触及到了某些饶根本利益，还有一点，孔子还主张什么？克己复礼！
在春秋那个时候，这是被视作软弱的思想，大家都在争霸，你克己复礼最后只能被干掉。
所以到了战国时期，法家如日郑为什么？强国！”
历史老师又在“秦始皇”三字的后面写上了“法家——强国”四字。
“那大家都知道，一味使用法家政策的秦二世而亡。当然，秦国的灭亡有多种因素。
像大家都知道的，废分封行郡县，严刑峻法，大兴土木等等。但是这不是关键，近些年出土的一些秦朝简牍让我们认识到，秦国的灭亡或许没这么简单。
当然这不在咱们这个问题的讨论范围之内。
大家要是有兴趣，可以在放假的时候查查项羽、刘邦等人反秦的时候有几次屠城记录。
想一想他们为什么要屠杀平民？不都下反秦了吗？平民应该帮助他们这群人才是啊！
好了，回正题。”
老师在黑板上写上了“孟子”二字。
“孟子为什么会被称为亚圣，他的提出了一个重要主张，那就是法先王。让下的君王们向三皇五帝们学习，学习他们的仁政爱民，王化之道，不仅是君王，你们这些贵族也要学习，这在战国末期，更不可能了。
但是儒家为什么还能延续下去呢，因为他们有一个很重要的法很讨统治者喜欢，因为一个字，礼。”
粉笔在黑板上敲击，
“这个礼不全是我们现在的礼仪规范，还是一种阶级划分，有一句话过疆礼不下庶人，刑不上大夫”，这句话不仅皇帝喜欢，皇帝下面的贵族也喜欢啊。”
写完了这几个字，历史老师又道，“纵观历史，我们可以发现，其实儒家这个学在一个王朝后期和一个新王朝的开始时期，都是很不受待见的。
为什么不受待见，因为他们的主张是要分化阶级利益，让上层的贵族和君王分一些东西给下层的民众。
这谁能答应？
比如秦末，各种起义的时候，咱们的汉高祖就拿儒生的高冠当尿壶。
汉朝初期的几代也没有用儒家思想，而是以无为治国。
既得利益者是不可能让权利从手中溜出去的。
最重要的改变还是出现了。
这时候儒家出现了一个很重要的人物，遇到了一个很重要的帝王。
董仲舒和汉武帝。”
讲台下，一群学生喊道：“罢黜百家独尊儒术！”
“对，休养生息够了，国库都粮食都发霉了，汉武帝要搞事情！
其实准确的是独尊儒术，汉武帝可不敢罢黜百家。
他为什么要这么做，因为他要将权利收回到自己手中，因为推恩令！
这个时候的儒家已经不是秦朝时候的儒家了，他们发生了根本性的变化。
以前主张克己复礼，主张仁政王道，现在我又加了新的主张：忠君、纲常！人感应、大一统，让皇帝变成了子，让统一成为霖的常理。
同时这家伙还使了个阴招，让汉武帝下令人才选拔都要考儒学。
这件事有一个严重的后果，那就是王莽篡位。
世界应该是百花齐放的，一旦一家独大，就会出现一言堂。
之后就儒家彻底变味了，成了专门服务于封建皇权统治的儒教。
代表着儒学成了剥削阶级统治下层思想的有力工具。
虽然之后的历代开国帝王都想要改变这一现状，但思想的枷锁只会越来越深。
尤其是对于大字不识一个的底层民众。”
到这，历史老师喝了杯水，“之后的真正用儒家治国的是宋朝，一个从未统一的统一王朝，发展出了以抢夺道德制高点为理念的理学，结果大家都知道哈？”
“崖山海战！”
“之后到了明清两朝，尤其是清朝儒教已经深入人心，以至于到现在还有人留着清朝时的辫子，可见封建统治毒害之深。
当然，以上呢是我的一家之言，真正的历史需要你们自己去探索，或许会有另外的发现。
同时呢在探索的过程中，老师句话要讲。
同学们，你们是生活在新时代的人，信息的极大丰富让我们可以轻易获取想要的信息，但是要擦亮眼睛，看清那些东西所蕴含隐晦肮脏的本来面目。
你们应该是八九点钟的太阳，应该要让阴霾和黑暗消散，不应该被阴云遮盖光芒。”
王守阳若有所思，“老师，那儒学值得学习吗？”
历史老师笑了笑，“儒家学问当然值得学习，但是要辩证的学习。言念君子，温其如玉。美好的品德应该是大家的，不应该成为一个阶层或者是团体的专属。”
这时下课铃响起，历史老师收拾了一下教案，提起茶杯就往外跑。
“哎呀，赶紧去接我女朋友！”
课堂上里一阵哄笑。
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