长孙无忧：走我们去看看
苏：嘿嘿，她们果然去了，我要偷偷跟着验收成果
长孙无忧：进去吧
苏：她进去了，我要跟进去看看，怎么回事，感觉山洞在摇晃，是谁提前触碰了机关
南知夏：嘿嘿，苏，还想害我，你就好好在里面呆着吧
苏：洞口要塌了，完了，没把知夏到把自己害死得不偿失，快，赶紧出去
苏奋力的往洞口跑，却已然来不及，就这样她被困在了里面
老师：知夏，你们去哪了
南知夏：老师，我们出去转转
老师：唉，你见苏了吗？刚才她阿玛到处找她
南知夏：没见，不知道去哪了
老师：好吧，你们几个去后山看看
学生：好的
过了一会
学生：老师，后山的山洞，洞口坍塌了，我好像听见里面有人喊救命
老师：那赶紧救人，不定是苏
学生:好的
两个时之后
学生：老师，人救出来了
苏的阿玛：太医，你给快看看我女儿怎样？
太医：没什么大事，就是右胳膊和右下肢骨折了，脑子里有点瘀血，清除就好了
苏的阿玛：快，扶她回房休息
学生：好的
过了一会，苏醒了
苏：你们都是谁呀？我是谁呀
苏的阿玛：太医，这是怎么回事
太医：估计是头脑里的瘀血影响了记忆，把瘀血排出来就好了
太医在苏头上失针，排出了瘀血
苏:我这是在哪呀，我刚才干了什么，我的头好痛
苏又晕了过去
老师：麻烦，柱国将军，把苏带回府上修养
苏的阿玛：好的
南知夏：无忧，你真聪明，走我们上课去
长孙无忧：嗯
老师：子曰：“父在，观其志；父没，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。”
学生们：子曰：“父在，观其志；父没，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。”
老师：孔子；“当他父亲在世的时候，（因为他无权独立行动），要观察他的志向；在他父亲死后，要考察他的行为；若是他对他父亲的合理部分长期不加改变，这样的人可以是尽到孝了。”有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。大由之，有所不校知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”
学生们：有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。大由之，有所不校知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”
老师：有子：“礼的应用，以和谐为贵。古代君主的治国方法，可宝贵的地方就在这里。但不论大事事只顾按和谐的办法去做，有的时候就行不通。（这是因为）为和谐而和谐，不以礼来节制和谐，也是不可行的。”有子曰：“信近于义，言可复也；恭近于礼，远耻辱也；因不失其亲，亦可宗也。”
学生们：有子曰：“信近于义，言可复也；恭近于礼，远耻辱也；因不失其亲，亦可宗也。”
老师：有子：“讲信用要符合于义，（符合于义的）话才能实行；恭敬要符合于礼，这样才能远离耻辱；所依靠的都是可靠的人，也就值得尊敬了。”五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽；驰骋畋猎，令人心发狂；难得之货，令人行妨。是以圣人为腹不为目，故去彼取此。
学生们：五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽；驰骋畋猎，令人心发狂；难得之货，令人行妨。是以圣人为腹不为目，故去彼取此。
老师：缤纷的色彩使人眼睛昏花，变幻的音响使人耳朵发聋，丰腴的美食使人口味败坏，驰骋打猎令人心意狂荡，珍奇财宝令人行为不轨。所以圣人掌管万民，是给他们内在的充实，不是给他们外在的愉悦。据此而取舍。宠辱若惊，贵大患若身。何谓宠辱若惊？宠为下，得之若惊，失之若惊，是谓宠辱若惊。何谓贵大患若身？吾所以有大患者，为吾有身，及吾无身，吾有何患？故贵以身为下，若可寄下；爱以身为下，若可托下。
学生们：宠辱若惊，贵大患若身。何谓宠辱若惊？宠为下，得之若惊，失之若惊，是谓宠辱若惊。何谓贵大患若身？吾所以有大患者，为吾有身，及吾无身，吾有何患？故贵以身为下，若可寄下；爱以身为下，若可托下。
老师：得宠和受辱都会内心不安，最大的祸患是看重肉身性命。为什么得宠和受辱都会内心不安呢?宠是来自上面的，得到时吃惊，失去时也吃惊，所以得宠和受辱都会内心不安。为什么最大的祸患是看重肉身性命呢?我有大祸患之忧虑，是因为我有肉身性命要保全;及至我把肉身性命置之度外，我还有什么祸患可忧虑呢?所以，舍弃肉身性命去为下的人，堪为普下的寄托;舍弃肉身性命去爱下的人，堪得普下的信靠。下课了
学生们：老师再见
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