周六的时候，县里的一场教育会议又在阳山旅游大厦召开，本次会议的主要议题有两个：第一，为即将到来的古诗词大会做最后的准备。
第二，讨论教师评分结果和打分机制的问题。
中午吃饭时候，秦寒和安草也被阿依慕县长邀请过去一起吃饭。
被邀请吃饭的时候，秦寒就觉得应该是有问题想要询问自己，果不其然！午饭吃到一半的时候，阿依慕县长就问道：“寒，今年有意见反馈老师的评分可能不太公正！
主要的诉求就是，平日里比较严厉的老师评分偏低，而平日里较为和善的老师评分偏高，你怎么看待这个问题？”
秦寒认真的回答：“有具体数据吗？严厉的标准是什么？和善的标准是什么？”
阿依慕县长愣了一下，然后笑着：“你没回答我的问题，反而先问了我三个问题呢！”
秦寒依旧冷静的回答：“阿依慕县长，概率论是一门伟大的学科，但是总是被误用！最常见的表现就是统计了寥寥几个样本，就觉得自己发现了规律！
刚好，我和我的伙伴们前段时间做过一个非常有趣的实验！
大家都知道抛硬币的游戏，严格的数学实验上，都是以万计次的实验数据，而且次数越多，其正反面出现的概率越接近五五开。
上个月，有一晚自习下课，我们在宿舍里对这个实验产生了强烈的兴趣，于是我们自己抛硬币来测试。
您知道，其中有一次的数据误差有多大吗？我们抛了100次硬币，全部正面朝上！
如果当时的研究人员也只是抛了100次，也很有可能抛出我们这样的结果，那么是不是就会产生一个荒谬绝伦的数学理论——抛硬币的结果正面概率100%？
所以，我认为您开始询问我的问题，最当紧要完成的事情有两件：
第一件事情是：确定标准！明确的列出严厉、以及和善的标准，最公平的做法就是让学生投票那些老师在学生心中是严厉、那些老师在学生心中是和善！
有些所谓的严厉，是不是只是脾气暴躁呢？
第二件事情是：在确定了分类标准之后，公平的按照严厉、和善两个类别统计教师的评分，然后直观的确定是不是真的有这种误差！”
阿依慕县长很快就接受了秦寒的建议，点头：“很有道理！可以明确统计一下这个数据之后，再来讨论是否公平的问题！”
接着，阿依慕县长又好奇的问：“为什么你面对这样的问题这么冷静？”
秦寒笑着：“因为，我语文学的好！”
在场的人，不仅是阿依慕县长，其他人也被秦寒这回答整的挺无语的。
安草贴心的笑着解释：“秦寒告诉我们要明确定义、分清界限！”
阿依慕县长是个很好的谈话对象，于是马上的接话表示好奇：“怎么？”
安草继续道：“就是遇到问题的时候，首先判断这个问题的定义是不是明确的；然后在思考问题的范围是不是合理、有没有超过必要的限制！
比如刚刚阿依慕县长您问的那个问题，第一步我们就判断出“严厉”这个定义明不明确，然后在思考“有些反馈”这个界限合不合理。
如果一个问题，定义不明确、界限不清晰，那么这个问题很可能就是一个陷阱！”
阿依慕县长思考了一会儿，又问道：“挺好的习惯，不过定义明确和界限清晰真的这么重要吗？”
秦寒点头：“我的观点是非常重要，因为定义明确才能判断出很多建议是否是公正客观的。而界限明确同样重要，甚至分清界限才能好好的生活。
我一个最常见的事情，我们每个人都会面临质疑或者批评的时候，很多人会因为质疑或者批评产生巨大的精神压力、甚至导致精神崩溃。
而这种恶性后果，很大的原因就是这些人没有明确界限的能力！
真正的质疑、或者客观的批评是可以接受的，而许多人却很悲哀的把攻击当做了质疑和批评！
比如，我现在写了一篇文章，文中有个情节是2003年家乡的橙子目前卖8块5毛钱一斤！
这是一个事实！我们县城超市里面的橙子现在就是8块5一斤，但是这种水果，在南方、在产地，当前年代可能连1块钱都不到！
于是，这种情况难免会有疑问。
那么质疑的话应该是“作者，这里的价格是不是写错了？这个年代水果能这么贵？”。
即使是批评的话，应该是：“这里的价格，写作时候是不是应该保持严谨的态度？”。
对待这样的疑问，作者可以做出合理的解释去回答这些疑问！
但是有些话是这样的“有没有常识？瞎写的什么玩意儿”！“这作者脑子有坑吧？”。等等这种所谓的质疑，这不叫质疑！这叫攻击！
有些分不清界限的作者竟然妄图向攻击性的言论做出解释！你该有多可笑！
因为质疑可以解释，而攻击性的话语是完全没有任何的解释必要，所有的攻击性言论发表的时候本来就没有带脑子，你为什么竟然真的认为解释是有益的？”
秦寒这个例子倒是得到了大家的共鸣，虽然现在键盘侠还没有流行起来，但是键盘侠同类的臭虫每个年代都会有！
魏向军挺认真的问道：“对待这种攻击性的言论，你觉得应该怎么处理？”
秦寒回答：“最优选、上上签一定是揪出这种垃圾，让他们受到严厉的法律制裁！
其次一等的选择就是提高自己的修养，完全忽视掉！
再次一等的选择就是直接攻击回去，有条件的话号召众人群起而攻之！
最差劲儿的、最低级的选择就是努力去解释！”
魏向军倒是挺认同秦寒的话，笑着：“我也认为，解释是最低级的应对方式！人不能做无用功！浪费时间、浪费精力！”
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