林周驾驶着89式步兵战车，沿着铁路一路向东行驶。刚刚在乌兰乌德郊区遭遇的骑马袭击者让他心中充满了疑惑和警惕。他通过战雷系统提供的资料，终于揭开了这群袭击者的身份和背后的故事。
原来这群骑马的人曾是核战前在城郊外进行户外活动的学生。核战爆发后，他们的家园被摧毁，父母和亲人不知所踪，唯一的依靠只剩下当时带领他们的老师和少数工作人员。起初，老师和工作人员曾试图到外界寻求救援，但没有任何一个人回来。于是，这位老师成为了这4957名学生唯一的依靠。
在之后的几十年里，老师教会了这些孩子们如何在废土中生存——打猎、畜牧、躲避辐射，甚至如何与土匪周旋。老师始终坚守着一个信念：即使在这个充满暴力和混乱的世界，他们也不能成为和土匪一样的人。他希望这些孩子们能够保持善良，坚守人性的底线。
然而，随着周围地区的辐射逐渐消退，土匪和强盗开始频繁袭击他们的临时营地。这些强盗不仅抢走了他们的物资，还残忍地杀害了营地中年幼的孩子们。这场悲剧让这些幸存的学生内部产生了分裂。
其中一派认为，只有以暴制暴才能在这个残酷的世界中生存下去。他们通过暗杀和伏击，杀掉了不少土匪，试图用血腥手段保护自己和同伴。他们坚信，这才是践行老师的教导——保护弱，对抗邪恶。
而另一派则坚持老师原本的话语，拒绝无故杀人，努力保持善良和秩序。他们认为，只有坚守人性的底线，才能真正继承老师的遗志，而不是堕落成和土匪一样的杀人犯。
然而，老师最终无法承受核废土下新世界的规则，选择了开枪自杀。他的离世让这两派的矛盾更加尖锐。每一派都认为自己是真正践行了老师的教导，而对方则背离了老师的初衷。
林周通过系统提供的资料，逐渐拼凑出了这群袭击者的故事。他心中五味杂陈，既为这些孩子们的遭遇感到痛心，也为他们的分裂感到无奈。
“原来他们是这样的幸存者，”林周低声喃喃，语气中带着一丝感慨，“老师希望他们保持善良，但这个世界却逼着他们拿起武器。”
他回想起在阿特劳国家公园遇到的那群人，他们也有着类似的经历——核战让他们失去了家园，唯一的依靠是带领他们的老师和工作人员。然而，随着时间的推移，他们也不得不面对生存的残酷现实。
“这种悲剧在这个世界上太多了，”林周叹了口气，语气中带着一丝无奈，“每个人都想活下去，但有些人选择了善良，有些人选择了暴力。”
……
与此同时，那群骑马袭击者已经回到了他们的营地。他们将刚才与林周交战的经过报告给了营地中的其他人。
“那辆步战车非常先进，我们根本不是对手，”一名袭击者低声道，语气中带着一丝不甘，“这辆车一路向东，很可能是电台中提到的时空商人。而且这辆车干掉了我们不少同学。”
“时空商人？”另一名幸存者皱起了眉头，“他们为什么会出现在这里？难道他们也是为了物资而来？”
“不管他们的目的是什么，我们都得心，”另一名袭击者低声道，“也有可能是想袭击我们的土匪，”
这时候林周通过系统继续分析这群袭击者的资料。感慨着这些孩子们并不是真正的敌人，他们只是被这个世界逼到了绝境。
“这个世界已经够残酷了，而且这地方也没有发光辐射海的水库。我也没理由帮他们。有那心思还不如跑掉算了。”
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