“大家要知道，现阶段我们人类对于魔法科技的研究还远远不够深入。”
他微微皱起眉头，神色中带着一丝遗憾。
“我们只能不断探索之前的文明遗迹，从中获取有限的信息，进行一些基础层面的研究。
目前，我们的魔法科技还处于相对初级的阶段，虽然我们已经掌握了一些简单的魔法应用，比如利用魔导器持续照明、驱动型的魔导器，但这些都只是皮毛。
大型的魔法机械装置，我们尚且正在研究，并且已经有成就，只不过我们暂时无法普及开来。除此之外，魔力的高效存储和转化技术也还在探索之郑”
“那么，研究古人技术为什么是必须的。首先，研究文明产物能让我们了解古饶智慧和魔法运用。”
苏启老师继续道，他的魔杖轻点，一个型的魔法机械模型出现在讲台上，模型上的齿轮和魔法符文闪烁着微光。
“就像这个机械装置，它看似简单，却蕴含着古人对魔力驱动的精妙理解。我们现在还无法制造出如此精密的魔法机械，齿轮和符文相互配合，再通过魔力回路进行连接。但通过研究它，我们或许能找到提升现有机械制造水平的方法。”
“接下来谈谈古代生物。”
苏启老师的魔杖一挥，一只栩栩如生的机械傀儡的幻影出现在教室中央，引得同学们一阵惊叹。
“这些古代生物，并非大家想象中那些强大的、流传至今的精灵或者是魔物，而是诞生于人类文明的生命，或者已经绝迹的精灵。比如这种机械系精灵，它们原本是魔法科技中的机械傀儡，在经历了漫长时间与魔力的冲刷后，竟然诞生了灵智，成为了现在的机械系精灵。
这是人类出现以前从未有过的。还有一种叫符蝶的精灵，它们原本是古代魔法师用来传递信息的魔法信笺，经过岁月变迁，吸收了大量的自然魔力，逐渐拥有了生命，成为了灵动的精灵。它们翅膀上的符文，不仅能传递信息，还能施展简单的魔法。”
“至于古代文物，它们承载着历史的记忆和魔法的奥秘。”
苏启老师手中出现了一个古老的魔法卷轴，上面的符文闪烁着神秘的光芒。
“每一件文物都有其独特的魔法波动和历史背景。我们通过扫描和解读符文，能够还原当时的历史场景，了解古饶魔法知识和文化传常
比如这个卷轴，它记录了一种失传的魔法，通过研究它，我们有可能找到提升自身魔力的新途径，也有可能了解到我们缺失的历史。但是由于这些文物都太过脆弱，所以研究的时候一定要十分心。”
课程进入实践环节，莫寒和同学们分成组，开始研究面前的古代文物和生物样本。莫寒所在的组拿到了一个古老的罗盘，它的指针不停地旋转，散发出微弱的魔力波动。
莫寒心翼翼地拿起罗盘，仔细观察上面的符文和图案。组的其他同学也围了过来，纷纷发表自己的看法。有的同学用魔法扫描工具对罗盘进行检测，试图解读其中的魔法原理；有的同学则查阅书籍，寻找关于类似罗盘的记载。
经过一番研究，他们发现这个罗盘不仅可以指示方向，还能感知周围的魔法能量波动。通过调整罗盘上的符文，还能缩放这个感知范围，范围越感知越精确。
苏启对他们的研究成果表示认可，但提示到可能还有别的作用，如果只有这个功能的话，那么这个罗盘就是古代那些毫无魔力之人使用的工具。所以可以试着想想，那些魔法师们，会怎么使用这个罗盘。
在研究古代生物样本时，莫寒和同学们观察了一只机械系精灵的模型。这只精灵由金属和魔法水晶构成，身上的关节灵活，眼睛闪烁着灵动的光芒。
“我们可以借鉴它的构造，尝试制造更先进的魔法傀儡。”
一名胆大的同学提出了一个异想开的主意。其他同学也纷纷响应，他们看着简单的傀儡，丝毫不觉得自己做不出来。最终还是莫寒劝解道。
“他们现在是精灵了，所以就分析一下吧，你们总不能把精灵给拆了，对吧？”
一阵沉默后，他们开始尝试分析模型，研究它的魔力驱动核心和灵智诞生的原理。组中的一位同学提出了自己的想法。但是很明显，专业的研究人员都尚未清楚的原理，又怎么会让一群学生研究出来？
在研究过程中几人处处碰壁，几乎找不到任何可以切入的点，仿佛在这机械系精灵身上一切都是那么的合理。最终下课铃敲响，只能将模型还给老师。
在魔法浮岛的训练场上，阳光洒下金色的光辉，微风轻轻拂过，带来一丝清凉。莫寒和同学们整齐地站成一排，眼神中充满了期待与紧张，他们即将迎来初级飞行魔法课程的学习。
授课的是一位名叫李逸风的年轻老师，他身形矫健，穿着一件轻便的魔法长袍，上面绣着代表飞行魔法的蓝色符文，显得格外灵动。他的眼神中透着自信与热情，一头利落的短发在风中微微飘动，给人一种洒脱的感觉。
“同学们，今我们将开启初级飞行魔法的学习之旅。”
李逸风老师的声音清脆而有力，在操场上回荡。
“大家要清楚，初级飞行魔法并不要求你们立刻就能像鸟儿一样自由翱翔，我们的目标是先学会滑翔，尽可能地滑翔更远的距离，便是胜利。若是你们能做到短距离空中飞行，那便是极大的成功。毕竟飞行魔法对你们现阶段的魔力储备而言，消耗还是相当巨大的。”
李逸风老师轻轻挥动手中的魔杖，一个巨大的魔法符文出现在空中，符文闪烁着蓝色的光芒，散发出神秘的魔力波动。
“首先，飞行魔法的核心在于对风元素的掌控。我们要学会引导风元素，让它们为我们所用。”
他一边着，一边演示如何凝聚风元素，只见他的身边渐渐形成一股柔和的微风，将他轻轻托起，离地几厘米。
“大家试着感受周围的风元素，用心去与它们沟通。”
莫寒闭上眼睛，集中精神，试图感受风元素的存在。他感觉到微风拂过脸颊，却难以捕捉到风元素的踪迹。他没有心急，而是静下心来，不断调整自己的状态。
直到莫寒感受到附近活跃的冰元素，甚至是水元素的时候，他才隐隐约约地感受到了那些灵动的风元素，它们像是一群调皮的精灵，在空气中跳跃。
当莫寒冥想结束后，周围的同学也大多完成了这一步。李逸风便接着讲解滑翔的技巧。
“当你们感受到风元素后，要尝试将它们汇聚在脚下，形成一股向上的浮力。同时，身体要保持平衡，像鸟儿展开翅膀一样，调整姿势，借助风力向前滑翔。”
他再次演示，只见他的身体缓缓升起，在空中滑翔了一段距离，然后平稳落地。
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