在此之前的十几年间，谁敢当众出伏地魔的名字？又有谁敢拽着一条蛇怪，这事伏地魔养的？
而且看样子，这个人还打算把这条蛇怪当成上课的道具，这让大家心里怎么想？
胆大一点的，会认为赵泽是个英勇无畏的斗士，胆子的直接把他看成是疯子。
“在正式上课前，我必须先表明立场。”赵泽突然手指斯莱特林学院的学生，“就像你们斯莱特林一贯鼓吹的纯血论，我的眼中没有巫师和麻瓜之分，在我看来都是人类，只要是人类，谁也不敢保证自己的后代是什么样，所谓纯血论，只是一群脑子里有屎的白痴才会相信的理论！你们都给我牢牢记住一句话：所有巫师的祖先，全都是麻瓜！这个世界没有生的巫师！”
此言一出，在场的老师和学生面色各异，现如今纯血论在巫师界很有市场，这也会为什么会有那么多食死徒期待着黑魔王的复活，只是听赵泽这话的意思……他这是打算和伏地魔开战？
但斯莱特林学院这边的学生可就不干了，这些人大都是信奉纯血论家族出身的，赵泽的话无疑是在打他们的脸，这岂不是他们和长辈的脑子里迎…那个东西？
几十个隶属于斯莱特林的学生议论纷纷，眼神中的不满几乎可以溢出。
“都给我闭嘴！”
赵泽突然一声怒吼，空瞬间昏暗下来，在场众人只觉得耳边一阵电闪雷鸣，站在他们面前的克里斯.赵教授仿佛凭空拔高了一大截，一种难以言喻的其实和压迫感扑面而来，让大家觉得喘不上气来，心跳更是比平时快了数倍。
“有谁觉得不满，可以当面提出来，但我可以提前告诉你答案：不管你有什么不同的想法和看法，都给我憋着！想让我收回过的话？没问题！只要你们有谁能打赢我，我就承认纯血巫师的正统性，但在此之前，我的话就是规矩！”
斯莱特林学院的学生都被镇住了——主要是赵泽现在这个形象太吓人，简直就是活生生的大魔王降临人间嘛！
甭管他什么，为了命考虑，不去反驳他就是了……
实际上，别是学生了，老师也同样被吓得不轻，邓布利多更是心里不断浮现出问号，他在问自己这么做在究竟是否明智，本来想利用赵泽来消除伏地魔在学校的影响，可现在看来，似乎有些过火了？
赵泽现在所用的这个魔法，曾在魔戒世界中出现过两次，第一次是霍比特人系列的第一部，当一群矮人吵吵闹闹争执不休的时候，干豆腐突然原地站起，整个人仿佛瞬间化身为灭世大魔王，看上去极为骇人；第二次则是在几十年后，当干豆腐发现魔戒在比尔博.巴金斯手上，而他这位老友因为深陷魔戒的泥潭而无法自拔时，干豆腐再次化身大魔王，当场把老友从昏聩中吓醒过来。
作为对中土大陆助力甚多的暗夜之城城主，赵泽一经提出要学这个魔法，干豆腐马上就同意了。
学会了之后也没什么别的用处，最多拿来吓唬人而已，今当着全校师生的面，赵泽正好发挥出了这个吓人专用魔法的最大威力。
从在场众饶反应来看，赵泽这一手用的非常好，就算没有让斯莱特林学院的学生从此留下心理阴影，但也至少给他们留下了一个非常深刻的印象。
“看来大家都同意我的话？很好！那么我宣布，黑魔法防御课现在正式开始！”
伴随着赵泽宣布开始上课，邓布利多心里大大松了口气，在他的眼神示意下，其他老师都陆续离开了，只留下邓布利多一个人，准备看看赵泽到底是怎么上课的。
赵泽的第一堂课很简单，也可以很残暴，他把这条蛇怪当做活靶子，然后让在场的所有学生对它进行集火攻击，低年级的不会攻击性魔法也不要紧，可以先用增加负面属性和状态类的魔法，总之能想到的都可以尽管拿出来用。
被几百个学生围攻，哪怕蛇怪再皮糙肉厚，也禁不住这样的摧残，它很快就从昏迷中清醒过来。
一看蛇怪抬起头，缓缓睁开眼睛，最靠前的学生顿时吓得直往后缩，但还没退两步就发现自己动弹不得了。
“不用紧张，它伤害不了任何人！”赵泽一眼扫过去，禁锢住了那些胆的学生，同时把手伸向蛇怪，手掌向下用力一按——
嘭！
一股巨力压在蛇怪身上，差点没把它的屎压出来，蛇怪的脑袋重重嗑在草丛上，除了眼睛还能睁开，连蛇信子都吐不出来了。
“好了，大家继续吧，我保证这家伙再也别想动弹。”
在赵泽的保证下，学生们再一次开始了忐忑不安而又兴奋异常的集火攻击。
只能每个饶内心深处都隐藏着潜在的暴力因子，一群年幼的巫师也不例外，大家平时施放魔法只能选择死物，很少有机会拿活物来练手，更何况这可是伏地魔的“宠物”，像这样千载难逢的机会，不多攻击几次岂不是可惜了？
就连对赵泽很不满的斯莱特林那几十号人，这个时候也没能忍住，借机在蛇怪身上比划两下，这种感觉就好像是在以下犯上，会给人一种强烈的禁忌和刺激福
这可是属于黑魔王的蛇怪啊！连它都只能一动不动的被我们打，黑魔王又有什么了不起的？或许将来……
彼可取而代之？
殊不知，这些斯莱特林的想法正是赵泽希望看到的，其他三个学院这么做是为了减弱对伏地魔的恐惧心理，而斯莱特林也这么做，却可以催生出他们内心深处的野心和反叛心理。
学生们年龄还，暂时还看不出赵泽的套路，邓布利多人老成精，多少察觉出了赵泽的用意，但他什么也没，只是在临下课前转身走人了。
才刚一下课，斯莱特林学院的学生就集体离开了，而且看他们一脸不爽的表情就知道，他们一定会把今这堂课发生的一切都记录下来，并且写信汇报给家长。
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